เป็นการพูดน้อยเกินไปที่จะบอกว่าการเรียนรู้ออนไลน์ได้สล็อตแตกง่ายกลายเป็นสิ่งที่อยู่ในใจของผู้นำสถาบันจำนวนมาก และด้วยเหตุผลที่ดี ข้อเสนอการปรับขนาดผ่านโปรแกรมหรือหลักสูตรออนไลน์ได้กลายเป็นส่วนสำคัญของการเติบโตของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของรัฐ เอกชน และที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม และสำหรับบางคน มันเป็นเรื่องของการเอาชีวิตรอด เขียน Furqan Nazeeri สำหรับeCampus Newsทุกๆ วัน เราพูดคุยกับคณาจารย์และผู้บริหารของมหาวิทยาลัยที่ต้องการสร้างหลักสูตรออนไลน์หลักสูตรปริญญาเพื่อเพิ่มการลงทะเบียน ขยายฐานรายได้
หรือเปลี่ยนตำแหน่งแบรนด์ของตน การสนทนาเหล่านั้นมักจะเริ่มต้นด้วยคำถามเดียวกัน
: “เราจะวางหลักสูตรหรือโปรแกรมนี้ทางออนไลน์ได้อย่างไร” ข้อผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุดเพียงอย่างเดียวที่มหาวิทยาลัยทำเมื่อออนไลน์คืออะไร?
คำถามที่แท้จริงนั้นขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงทางความคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ออนไลน์ คุณไม่เพียงแค่วางหลักสูตรออนไลน์ คุณกำลังสร้างผลิตภัณฑ์ออนไลน์ มันเป็นความแตกต่างที่สำคัญ ผลิตภัณฑ์ของคุณ ไม่ว่าจะเป็นโปรแกรม หลักสูตร ประกาศนียบัตร หรือปริญญา ต้องมีเอกลักษณ์เฉพาะและเจาะจงมากสำหรับตลาดของนักเรียนปัจจุบันและผู้ที่มีแนวโน้มจะเป็นนักเรียนในอนาคตของคุณ คำถามที่ควรถามคือ “เราจะสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ระดับโลกที่เหมาะกับนักเรียนของเราได้อย่างไร”
US TDIs มีหลายทางเลือกก่อนหน้านั้น
พวกเขาสามารถพยายามที่จะฝ่าฟันมันออกไปโดยหวังว่าจะมีประชากรที่ดีขึ้นหรือกลายเป็นเชิงรุก ผู้ที่เลือกที่จะเข้าพักในหลักสูตรจะสามารถปิดได้เท่านั้น
การควบรวมกิจการได้รับการแสดงให้เห็นมากขึ้นว่าเป็นเส้นทางสู่ความยั่งยืนอย่างแน่นอน การควบรวมกิจการจะช่วยประหยัดต้นทุนได้ ซึ่งรวมถึงฟังก์ชั่น back-office ที่ใช้ร่วมกัน รายการข้ามหลักสูตร สิ่งอำนวยความสะดวกที่ใช้ร่วมกัน และการรวมโปรแกรมที่ซ้ำกัน เป็นต้น
แต่มีข้อเสียที่เป็นไปได้สามประการในการควบรวมสถาบัน หนึ่ง สถานที่ตั้ง
ประชากรศาสตร์ และการสนับสนุนทำให้เกิดความท้าทายมากมาย สอง เว้นแต่จะแก้ไขปัญหาการคงอยู่ร่วมกัน พวกเขามีแนวโน้มที่จะลงทะเบียนเลือดออกต่อไป สาม การควบรวมกิจการอาจทำให้สูญเสียแบรนด์และเอกลักษณ์ให้กับหนึ่งหรือทั้งสองอย่าง ทำให้ผู้สมัครสูญเสีย
การ ลงทะเบียนที่ต่ำกว่า
แทนที่จะรวมเข้าด้วยกัน ฉันแนะนำกลยุทธ์การเติบโตที่ตรงกันข้าม: ลดเป้าหมายการลงทะเบียนให้อยู่ในระดับที่ยั่งยืนมากขึ้น TDIs ควรพิจารณารับนักเรียนจำนวนน้อยลงเพื่อสร้างงบประมาณที่ยั่งยืน
พวกเขากำลังสูญเสียวุฒิการศึกษาเกือบ 40% ที่ต้องการการแก้ไขภายในปีแรก ผู้สมัครที่มีแนวโน้มว่าจะต้องใช้เวลามากกว่าหนึ่งปีในการแก้ไขหลักสูตรควรได้รับการเลื่อนเวลาการรับเข้าเรียน โดยรอการนำเสนอคะแนนตำแหน่งที่จำเป็น พวกเขาอาจถูกส่งต่อไปยังสถาบันระดับอนุปริญญา
การดำเนินการนี้ควรให้ผลลัพธ์เชิงบวกเจ็ดประการ:
• สถาบันยังคงรักษาตราสินค้าไว้เหมือนเดิม
• จะช่วยให้สามารถรักษานโยบายการรับเข้าเรียนด้วยต้นทุนที่ต่ำลง
• อัตราการรักษาควรปรับปรุงและลดความจำเป็นในการเปลี่ยนนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
• จะช่วยลดค่าใช้จ่ายในการแก้ไขโดยการยกเลิกหลักสูตรการเยียวยาหนึ่งปี ทรัพยากรที่บันทึกไว้สามารถนำมาใช้เพื่อปรับปรุงบริการสนับสนุนสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่ต้องใช้เวลาแก้ไขหนึ่งปีหรือน้อยกว่า
• จะช่วยประหยัดเวลา เงิน และหนี้สินของนักเรียนที่มีโอกาสถูกไล่ออกมากที่สุดภายในปีแรกสล็อตแตกง่าย
